C++是C语言的继承，它既可以进行C语言的过程化程序设计，又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。C++擅长面向对象程序设计的同时，还可以进行基于过程的程序设计，因而C++就适应的问题规模而论，大小由之
特色服务体系，多方位助力学员
小班式准确授课
小班式准确授课
有问题课堂上即时解答，提高教学效率；全身心、多方位地帮助学生更快的成长与进步
富有创造力氛围
富有创造力氛围
具有未来感和想象力的学习环境；孩子与同学们一起积极的讨论，创造活跃的学习氛围
优良的教学品质
优良的教学品质
教学经验丰富的教育顾问指导课研；细致的班主任、讲师教学服务；浸入式的学习体验
量身打造各阶段课程规划
逻辑思维的能力
逻辑思维的能力
孩子自身的逻辑思维是把握规律的强大武器。是理性认识的终极方法
解决问题的能力
解决问题的能力
解决问题的能力是所有能力的基础。是提高孩子综合能力的必要途径
未来的学习能力
未来的学习能力
让孩子学会自律，提高孩子学习效率。进一步提高孩子自身的创造力
创新思维的能力
创新思维的能力
提供编程能力帮助孩子创作个性化的作品。在过程中培养孩子创造力
C++程序算法课程类型
感知课（6课时）
感知课（6课时）
以游戏形式体验程序开发乐趣，让学生熟悉基础开发环境，培养学生持续学习的兴趣
理解课（52课时）
理解课（52课时）
配合生活中常见科学现象，结合抽象的程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中轻松的学习
实践课（62课时）
巩固所学知识，通过实训及时纠正错误理解和认知，建立学生学以致用的思维和渠道
实践课（62课时）
测评课（14课时）
通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况，纠差防错，巩固强化基础的技能
测评课（14课时）
学习班型任你选
等级 课时 学习目标
S1 10次30课时 环境安装，编译原理，变量类型，格式化输入输出;运算符及优先级，分支结构，循环结构，数组，函数。
S2 15次45课时 变量作用域，指针，引用，结构体;冒泡、选择、插入排序算法，字符串处理函数，STL标准库。
S3 10次30课时 递归，贪心，分治，快速排序算法;简单数据结构，动态规划，最小生成树。
S4 15次45课时 数据结构(线段树、红黑树)，字符串算法(KMP、AC自动机) ;博弈论，图论，深度优先搜索、广度优先搜索、NP难问题。
